中山區健康活動中心加入全世界衛生組織，所以現在要推動的是社區健康，課程希望能夠結合「健康」議題。社區大學和補習班的差異在於和社區密切結合，過去中山社大也和公部門有密切合作。在課程的設計中會配合節日與社區結合，在瑜珈課程中加入舞蹈的元素。
回應與討論
建議課程與社區連結的部分，初步可以設計加入回饋與連結社區的部分。或者初步從文化、歷史來結合，在原課程中也可以談到生態、環保、自然觀的結合，或是瑜珈背後的哲學內涵。
舉例而言，孕婦瑜珈、勇者（肢障）瑜珈課程的教學，此類主題性瑜珈也是一種新嘗試，開始與婦女、生產、身心障礙者的連結都是可能的開展可能性。
課程名稱：【單車看世界】
授課教師：王家曼
行政人員：黃筱雯
學校： 林口社大
課程概要說明
單車課程已經在林口社大發展四、五年，去年才以課程方式來進行。課程以騎乘運動教學為主，進一步透過把居民帶到戶外，第二學期回到正確騎乘、腳踏車本身來 談。這個課程希望透過到戶外與環境實際接觸後，引導繪製單車地圖，將觀察到的事物以疊圖方式呈現，比如生態、水文等等的疊圖繪製。
在公共議題上，林口最近在規劃興建單車道，希望可以延伸至對於此公共政策進行對話。
回應與討論
建議目前課程可以把每一週所要觀察的東西更具體化、更聚焦，每條路線的騎乘帶入觀察觀點來引導學員。
如果在課程的目的是要對於能夠進行林口單車道規劃公共政策進行討論，那麼在課程終究要設計到內容中。以宜蘭社大的單車課程為例，學員分組為生態導覽組、水 質監測組、景觀組等等組別，以景觀組來說就是結合千里步道，這些注入課程中就可以看見課程公共化的豐富可能性。由此來看目前的課程，需要再做一些調整，老 師的部分可能要再思考如何加強問題意識，以及行政人員的支持。
課程名稱：【身心對話瑜珈】
授課教師：楊亞琍
行政人員：黃筱雯
學校： 林口社大
課程概要說明