課程講師本身是心理諮商師，可以從心理諮商的專長在瑜珈課程中，一開始以主題式的分享與討論來進行，再回到體位法的教學。從分享討論的過程中帶到學員個人生命經驗，再進行電影讀書會。希望可以在這樣的課程中回歸到個人生命經驗的探索。

回應與討論

期待與此次所有肢體課程的講師與行政人員進行交流。

課程名稱：【迷人的西非曼丁鼓樂】

授課教師：黃宏一

行政人員：黃筱雯

學校： 林口社大

課程概要說明

非洲鼓樂本身就是一種容易與人產生互動、情緒交流，提這門課程的原因在想要嘗試如何在實驗歷程中與大家的交流中，試圖去找出這門課程的其他可能性。課程的教學在下學期會直接在戶外進行。目前非洲鼓樂和非洲舞兩班課程進行交流。

回應與討論

從目前課程的資料中較難看出在實行面上的可操作性如何。台灣社會目前接受外來文化的影響很多，許多轉化成流行文化的面貌，不管是飲食或文化都是如此，可以從非洲文化的探討繼續深入做嘗試和努力。

可以建議非洲鼓樂和非洲舞的課程除了老師在課程的互相交流外，學員部分或許也可以嘗試交換上課。

課程名稱：【玩布姊妹】

授課教師：徐麗柑

行政人員：詹曜齊

學校： 板橋社大

課程概要說明

目前在作玩布姊妹的故事集，故事是以每一位學員的成長背景為題，從童年到老年不同年齡層的嘗試。想要在課程中進行主題式嘗試，可以對於周遭有更多的關心。 因此想要從觀賞玩布姊妹的紀錄片開始，探討女性成長的部分，希望是學員觀察周遭的人。主題是「頭家娘」，可以觀察菜販、肉販、雜貨店等的人，從手工藝的方 式來探討。

從手工藝觀察人事物，從童年開始再逐步帶入，如何兼及手工藝技術的教學又可以含納入前述之討論。以「頭家娘」為題，頭家娘的愛情觀、金錢、家庭內外的部分 等探索，以金錢為例，是可以深入討論「私房錢」這件事。在課程的實驗上，主要是要將女性位置如何於整個台灣社會整體作為對話，反省自己、自己的社會位置進 而理解社會結構。「布」在台灣的經濟變化是具有獨特意義的，包括代工、加工出口….頭家娘就是一種很特別的人物形象，以此進行探索。這門課程除參與本計畫 外，也特別進行影像和文字的紀錄。也期望可以對於整體社大課程有一些意義影響。