公共性

全國社區大學有不少在各地與NPO連結，共同關心環境保護、河川守護、教育改革、在地文化及古蹟保存、農村及糧食、友善公共空間、非核家園、動物保護、以及勞工及婦女..等公共性議題，如何透過社大低碳旅遊進行各地關注議題的瞭解，讓其他社大學員及一般民眾得以貼近在地的方式關心此議題，藉以串起公共議題的支持及合作網絡。

故事性

如何累積社區大學在各地的當地方發展過程中的人、事、物，並以生動有趣的故事敘述及記錄，讓各社區的特色得以讓人印象深刻，例如：廟口文化故事、宜蘭阿嬤故事、河川的故事、柑嘛店的故事、土地公的故事…等等，都是低碳旅遊中很吸引人的要素。

發展性

社大低碳旅遊的經營應考慮永續發展的可能，在可能的補助支援之初就應考慮市場性、成本分析、合理收費、宣傳行銷..等長遠發展的可能，做為社大邁向發展社會企業的可能途徑，因此並不鼓勵社大免費的低碳旅遊路線，應考慮合理的收費標準，較具發展性。

教育性

希望能藉由低碳旅遊的推行，能改變過去普遍在教室內及會議室內學習及討論的習慣，未來希望能更普遍將社區及社區外當做學習及開會討論的場域，實際走入社區、走入戶外，與社區人士互動，建立共學及合作的教育平台。

結語

我們期待從社大的「內需產業」開始，擴大社區大學經營面，並建立社區與社大以及跨社區大學間的合作關係，與民間NPO團體透過公共議題有更緊密的互動， 並藉此擴大社區大學經營的可能路徑，以改變外界對社區大學的刻板印象，讓台灣社區大學展現出從個人學習到回饋社區及社會的的軟實力能成為台灣與兩岸及國際交流中一顆重要的珍珠。