在地花蕊:新竹市科學城社區大學
計畫標題:創意科學館體驗
扎根時間:2008-2014
計畫焦點:生態保育、社區營造、城鄉交流與社群連結、社會創新
學習故事:
新竹市科學城社區大學為推展民眾終身學習,發展在地特色,建立科學普及概念,於97年至99年由謝迺岳老師與科學城社大李世英校長創想,陸續建置完成創意科學館,此館共設有「原住民、客家、光學、童玩科學」等四個科學創意廳;創意科學館的設置理念,是在一間教室中用最少的經費佈置出新概念的科學體驗教室,讓中小學科教教師能作教學與研究、讓學員能作體驗與DIY、社區民眾能增加知識與能力、年長的志工能老有所用。
從2008年初至今,每年有卅個以上團體專程參觀創意科學館,包括了多位大學校長、大陸教授訪問團、韓國的高中師生、台灣各縣市的科學教師輔導網、各地的教師團體,以及本校學區的中小學生等,也嘉惠協助提供場地的高峰國小成為科學焦點學校。科學城社大年年辦理科學親子營、科學放大鏡等課程,讓民眾體驗學習環保科學。
目前謝迺岳老師已應公視、原民台、客家電台等,拍攝「科學小原子」與「遊客家搞科學」、「TV課輔班」等節目共上百個,各地也將謝老師的科學動手做之研習或課程拍攝成短片,上傳網路供民眾免費觀賞與學習。 101年謝老師「風的科學展」於新竹市青少年館展場、「客家文物暨童玩展」於新竹市東區客家會館展場,102年謝老師新增「風的科學廳」於新竹市青少年館展場、「球的自然科學廳、球的數學廳」於新北市徐匯中學展場、「新住民科學廳」於嘉義縣碧潭國小。現在已有台東初鹿蔡振明老師響應,在自宅設立原住民科學廳;還有南投埔里李學昌老師申請經費在宏仁國中將設立原住民科學廳;另外,台東大學原住民中心態同鑫主任獲得政府補助,將在全台各地設立十間原住民科學教室;未來,預期響應設立創意科學館的學校或社會團體將更多。若能在全台灣319鄉鎮都設有科學情境教室,將能彌補各縣市大型科學館之不足。而且同一縣市若有多館定期交流互換展品,配合志工培訓,則對科學普及、人力資源、經濟活絡等必有極大增益。
活動剪影:
新竹市科學城社區大學|
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