【社大未來進行式：打造社大2.0】
楊志彬｜社區大學全國促進會秘書長
在社大二十年的策展中，有一個子項目稱為「社大未來式」，目的是邀請全國各地的社大，一同來想像下一個二十年的社大面貌。在過去一年中，全促會發動社大2.0的討論，結果在第一年收到的回饋中，大家對於現時困頓的關注遠勝過對於未來的興趣。校舍問題、人才斷層問題、經費問題、與地方權力的互動都高居各地討論的核心位置。我們花了不少時間梳理現實的挑戰，決定戰鬥的策略。在一年之後，我們轉換另一種角度看問題。在社大20年的策展中，規劃了這麼一個展，鼓勵大家以願景為力量，以想像為翼，跳脫現實的限制，視野放遠，面對20年來急劇變化的台灣社會，那麼多20年前社大創立之初想都想不到的挑戰，想想我們突破困局的機會在哪？社大有沒有可能在社會需求之處，發展出新的社會角色功能？
就如同林下生態，視線轉換，便看到了社大未來進行式所孕育的豐富動能。有些社大想要結合農場、社大多元的師資，連結城鄉交界的特色，以及長照2.0的需求，發展綠色照顧；城市端的社大則已經嘗試連結醫院與社大的志工和師資，發展區域性的失智關懷平台來支援四周社區的關懷據點；有社大決定由社團性質的共同購買、小農市集往前走入地方互助經濟，組織學員與小農成立合作社，設置共同展售與產銷平台，打造真正的社區支持型農業；有些社大有意系統化整理長期的河川守護行動，以流域學校定位，實現「流域生活圈」的實質內涵；有些社大在參與式預算的執行經驗之上，決定在審議民主的深耕扮演更積極的角色，發展社會基層的審議民主學校……。
這些林林總總的自我期許與構想擺在一起，便能隱隱感受到一股勃發的能量，挑戰被定型的社大認知形象，帶出非常豐富有力的社大新角色的可能性。
除了社大的發展之外，社大2.0有更深的挑戰，這個面向的景觀也非常令人嚮往。社大是非常有動能的學習機構，由學習的經驗出發，帶著師生往真實的問題邁進，找到解決問題的實際路徑與方法，因此也更容易發展為生活機制與文化系統。社大2.0將促使社大發展更合宜完整的模式鑲嵌在地方之中，作為厚積地方公民社會發展條件的基地。
每一所社大的社大2.0都應該回到地方的條件以及自己的條件來設定方向與進程。社大的兩大優勢：靈活的學習設計經驗、豐富的地方知識。每一所社大都可以善用自身的優勢，發展因地制宜的路徑，在以人為本的學習經驗之上去設計，以豐富的地方知識基礎選擇每個社大承擔的地方角色。這個路徑應當具備多樣性的選擇，因此，社大未來進行式將有助於提升社大的多元性，也將更進一步提升地方公民社會的組織多樣性。
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