10月29日全國社區大學氣候變遷教育課程發展培力工作坊（全國暨北部場），在上午與專家學者交換意見後，重頭戲才正要開始。

來自全國各個社大夥伴，為我們分享身處環境的所及所見，並集體討論氣候變遷環境教育在推展上，仍欠缺的條件與可預見的阻力，而如何克服這樣的困難，架ㄧ座可親的橋，將氣候變遷看來艱澀的議題裹入生活裡、融入行動裡，則考驗著工作者對在地情勢及資源盤整、甚至是社區氛圍的掌握。

我們分為6小組，共同設計以地方為出發的氣候變遷環境教育教案，其中32小時的課堂架構（12小時核心課程+20小時地方特色課程），是為切中該領域的專業內涵，避免成為共通性環境教育的前提。而在共同發想出教學大鋼後，則由小組長擔任教案負責人，為前來聽取經驗的他者，詮釋規劃的目標與重點，這時組員們便與他組互為外部觀點，越討論、越熱絡，越互動、越有趣，當天，也順利產出了6份教案（已上傳，提供參考），同時，更在活動參與的過程中，為未來作再進一步扎實的準備！

【問題盤點與歸納】

ㄧ、氣候變遷下面對的本土問題？

二、在落實氣候變遷教育過程中，曾經／即將面對什麼阻力與困難？

（圖三為臺南市曾文社區大學 學程經理人 黃蕙敏分享社區環境問題）

【分組討論，教案發想】

新北市新店崇光社區大學顧問 林宗嵩、臺中市文山社區大學講師 楊勝欽，正在為他組組員分享自己小組的教案規畫。

【交流分享】

宜蘭社區大學 KKF微生物菌自然農法講師 邱錦和，說明小組創發的教案結晶。

【豐富的教案市集】

緊接著將有中部（12/03）及南部（12/04）場次的辦理，敬請期待唷！