重要會務
教師與學習社群發展
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【個案書寫－新化社大】創造學習的集體性-指認、辨識和述說
每當有機會聽到學員聊起當初為何來到社大上課，原因不外乎是基於興趣、個人進修、無聊打發時間……這些個人因素。而當他...
郭昭男／新化社區大學主任 2022.03.29 -
【個案書寫－高雄第一社大】「藝術偵探〜大地方小旅行」學習社群經營的觀點與社大價值實踐
第一社大發展「學習社群」的概念，應該要從 104 年提出師工學協作的發展基礎上來 看。學習社群的概念是從辦學的三個角色間之協作性中長出來...
張金玉／高雄第一社區大學校長 2022.03.29 -
【個案書寫－台南社大】建築我們的公共 台南社大「打開台江公共建築社群」參與台江文化中心催生經驗
壹、故事緣起 台江文化中心建設案自 2004 年在台江文化促進會、地方廟宇的發起催生 下，歷經多次公聽會、規劃討論，定位為...
李慧玲／台南社大美學與藝術學程經理人；林冠州／台南社大主任 2022.03.29 -
【個案書寫－新莊社大】我所經歷的新莊社大公共參與行動 簡述散步節學習社群發展歷程
本文以「遶境新莊-里仁為美的在地行動」為例，說明個人在新莊社大「師工學」經歷的種種學習，由此探索本校公民行動學習方案和在地知識的發展圖像，行...
曾美慧／新莊社區大學執行長 2022.03.29 -
【個案書寫－科學城社大】以系統思考經營社大教師學習社群
壹、前言 社區大學本身就是一個系統，不管是有形、無形，彼此調節。這系統中有著大大小小的社群，不論是行政人員社群、教師社群、學員社群，各...
李世英／科學城社區大學校長 2022.03.29 -
【個案書寫－屏南社大】屏南社大的『學習社群觀』- 不僅是課程 –
學習作為一種行動與改變 對於屏南區社區大學、尤其是對於一所位於偏鄉辦學的社區大學而言，在辦學之初，想要辦理『怎樣的一所社區大學』不僅是...
葉培昱／屏南社區大學主任 2022.03.28 -
【個案書寫－新楊平社大】共學社群發展的初探~以公民新聞社團的發展為例
社區大學對於公共性社團的支持，主要目標在引導社區居民關注並投入公共事務的參與。 在此前提之下，如何讓個人學習構連到社群共學乃一大學問。對...
湯筱嵐／新楊平社區大學主秘 2022.03.28 -
【個案書寫－永和社大】社大價值實踐－歷史小旅行實踐的學習社群
問題意識：社大如何與進步價值扣連 以「解放知識、催生公民社會」為核心理念，以「深化民主、發展新文化」作為實踐目標回應社會病灶的社區大學...
張素真／永和社區大學副主任 2022.03.28 -
【活動報導】第七場分區優良程觀摩-多元文化
今年度最後一場次的優良課程交流於12月11日新竹辦理完成。 當天前來分享的社大，不僅有社大工作者及老師，還有一些新住民的姊妹們也到場一起分...
2018.12.12
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【活動報導】第六場分區優良程觀摩-學術性課程
在社大，或許最常聽見的就是學術性課程很難開成，也因此，社大裡學術性課能存活的相對有限，能活得很好的更是鳳毛麟角。而今年度在各分區的優良課程辦...
2018.09.01