謝理事長您好：

感謝貴會一直以來對於社區大學業務的關心與努力，不論在獎補助作業或法制研訂，皆於友善氛圍下，與貴會進行各項業務推動與實務溝通，共同促成社區大學的優質發展。

本年度審查社區大學申請獎勵作業，本部係審慎考量，在前兩年既有良善運作基礎上，尊重多元且專業的想法，辦理委員遴聘作業及研訂辦理機制。前經貴會反映委員遴聘疑義，本部以104年5月1日臺教社(一)字第1040054114號函復貴會，就貴會建議儘可能平衡各領域專家乙節，將納入次年度委員遴聘綜合考量。

現貴會於5月4日網站發布「敬請教育部慎重處理104年社區大學獎勵申請機制」聲明稿，並傳送予所屬會員，本部謹就所提相關質疑及意見予以澄清說明如下：

一、所提三點質疑之說明：

(一)社大獎勵申請之訪評，應遴聘多元領域及實務背景之委員，今年之委員組成有減少多元化的傾向，且無經營社大實務專家：本部辦理委員遴聘作業，係考量專業知識及實務經驗，其專業含括教育評鑑、社區教育、婦女發展與學習、多元文化教育、成人教育、終身教育等，應已具多元性與專業性，且為使本年度評鑑及審查作業順利運作，相關會議已陸續召開，不宜再予調整委員組成。

(二)教育部因事先未徵詢地方政府及社大之意見，而遴聘部分爭議大之訪評委員，恐將影響部分社區大學之權益：本部係依據「教育部評鑑直轄市縣（市）政府辦理社區大學業務實施要點」第5點規定：「評鑑組織由本部遴聘專家學者與相關代表組成評鑑小組」辦理委員遴聘作業，且採共同審查制及共識決，以避免單一委員意見影響整體審查結果之情事。

(三)教育部每年於遴聘委員前，皆徵詢本會提出推薦人選，本會擬出推薦名單以及優先次序。而今年教育部在未徵詢名單第一推薦人選的情形下，逕行勾選第二順位人選，顯見教育部對本會之不尊重：本部對貴會一向本著相互尊重之原則，惟查所推薦之委員名單，並未明確標明優先順位，本部乃於整體綜合考量後，擇一辦理遴聘作業。

二、所提二點要求之回應：

(一)教育部應儘速研擬相關配套措施，以避免影響社大之權益：本部近期將召開委員行前會議，與委員溝通審查重點，將以鼓勵及同理社大辦學現況及需求為核心思維，協助及輔導社大發展。

(二)未來的委員遴聘，除尊重本會推薦人選外，也應朝多元化遴聘，並避免爭議人選：本部辦理委員遴聘作業，向以多元性與專業性為優先考量，以鼓勵社區大學特色發展與優質精進；至於貴會推薦人選，嗣後若確實標明優先順位，本部當予尊重，依序擇聘。

綜上，多年來，精進社區大學優質發展，係貴會及本部共同合心努力推動之目標，敬請將本部以上回應說明轉知貴屬會員，若能於網站以最新消息方式登載，與聲明稿並列，或許更能讓關心以上訴求的社大夥伴有更清楚之了解。本部將持續傾聽多方意見，審慎評估未來如何更精進社大業務。

併此感謝貴會長期以來對社大業務之協助！

教育部終身教育司 敬上