完整地圖檔案請參考附件，
或點此連結瀏覽 http://www.napcu.org.tw/task481.html
前言｜
「以前我很少到河邊，雖然只隔兩條巷，現在居然可以和社大同學一起規畫河川活動…」、「我不知道我們社區裡的老人家、新移民朋友有那麼多故事…」這樣的回饋，是社大工作者在日復一日的工作裡，最溫暖的鼓舞！
我們期許社大成為學習行動的平台，一個社區發聲的平台，一個社區築夢的平台。在這人與聚落、海洋、山林緊密依存的蕞爾寶島上，我們以社大為學習行動的社群中心，培養社區居民以土地倫理為基礎的文化認同，實際走訪人文、生態、產業之美及面臨的環境議題，讓社區居民實際參與未來家園的建構。 社大的課程設計、學習方針及經營理念，是依據各地城鄉屬性、產業資源、空間、歷史等不同條件有機生成。
依此教育理想與鄉土關懷的熱情，社區大學多年在寶島各地蹲點深耕；不僅設校辦學傳遞知識，更帶領學員關注地方事務，凝聚社群持續推動正向改變。無論是客家/原民/閩南等鄉土文化的保存、河海山林的守護、弱勢關懷，乃至社會創新等等，這些以愛在各地播下的種子，皆已逐漸成熟，開花結果。 這些在各地綻放的美麗故事和幸福生活，是地方最珍貴的資產，具體呈現「生活」、「學習」與「行動」緊密結合的文化樣態。
在這張地圖上，我們集結了台灣各地社大的故事，連點成面，織結成網，希望能呈現出公民行動學習的嶄新視野與高度，與社會大眾共勉共享！ 有了這份地圖，好奇又好學的學習者可以按圖索驥走訪台灣各個美麗角落，讓地方性的重要議題得以突破邊界，擴大影響範圍。
此次地圖出版由全促會發起，議題故事和出版資金則由全台社大以群力完成。礙於版面限制，今年未能將所有精采故事納於圖中，並限定一所社大採用一個在地故事。本會將持續編修新版。圖中案例之詳細資料亦將呈現於全促會官網，供廣大民眾參考。
此版底圖，特別感謝台大地理系賴進貴教授提供「台灣國中小增班減班地圖」。受少子化影響，在97-101學年間，全國國小學童減少304,064人，班級數減少4,231班。整體社會的發展，不論城鄉均受減班衝擊劇烈。 釋出的教育資源如何與地方變遷接軌？預防社會擴大貧富差距、區域發展進一步失衡。而社區大學能否結合國家整體教育資源的改革與重分配，在成人教育領域以及在地生活世界落實學習資源公平與社會正義的理想，是我們的重要挑戰與自許。
社區大學大事記｜
發行單位簡介｜社區大學全國促進會
社區大學全國促進會（National Association for the Promotion of Community Universities，NAPCU，簡稱全促會）於一九九九年九月十九日正式成立。社區大學全國促進會創設的宗旨，是協調全國各地的社區大學資源，彙整、累積、交流不同社區大學的辦學經驗，共同化解所遭逢的各項困難，並對未來社區大學的發展進行長遠規劃。
社區大學簡介｜ 自1998年首座社區大學成立，台灣各地有心人士和團體紛紛興辦社區大學，至2014年下旬，已有82所社大在全台各地開枝散葉。社區大學的創始目的之一是「解放知識」，另一項目標則在於催生「公民社會」。透過不同於傳統教育的課程與實踐行動，社區大學與社區居民相互結合，最終願景為建立一個能夠提昇公民素養、創造台灣新文化的「公民社會」。
2014「在地的花蕊－－扎根社區社大學習地圖」專案故事
在此集結了台灣各地社大共38則精彩社區學習故事！
這些在各地綻放的美麗故事和幸福生活，是珍貴地方資產，呈現公民行動學習的嶄新視野與高度，將「生活」、「學習」與「行動」緊密結合。
北部地區社大
【在地的花蕊】臺北市松山社區大學－社區開心農場的松山都市綠生活
【在地的花蕊】臺北市北投社區大學－氣候變遷在地調適-中水回收系統
【在地的花蕊】新竹市科學城社區大學－東山濕地生態教學公園探索
【在地的花蕊】新竹市婦女社區大學－社區支持型農場-千甲聚落CSA
中部地區社大
【在地的花蕊】臺中市文山社區大學－紅土上的夢想家-大肚山學社
南部地區社大
【在地的花蕊】臺南市曾文社區大學－剪黏工藝傳承
【在地的花蕊】臺南市新化社區大學－食安的在地實踐：由大豆到醬油
【在地的花蕊】高雄市旗美社區大學－向農村學習．在農村學習 打造農村社大
【在地的花蕊】高雄市第一社區大學－發展藝術、種植生活文化的共學基地
東部地區社大
【在地的花蕊】宜蘭縣宜蘭社區大學－社造人才培訓計畫