影片連結:  https://youtu.be/maXD2d66z_k

影片說明:

　　開放式休憩空間指的是在公共領域中的休憩空間，因為在公共領域，因此使用者的觀點、參與，以及空間的公共協作是很重要的，這個公共學習的案例便是建立在這樣的基礎上發展出來。

　　樹屋的基地是在高雄市岡山區和平國小，由於第一社區大學藝術團隊進駐該校閒置空間，發展社大藝術基地之後，因使用機能與學校小朋友校園學習需求，因此起心動念要蓋樹屋。

　　這樣的場所處境下的樹屋建造要怎麼開始，一般做法是交給專業的設計團隊進行設計然後施作，但是這個案例是交給沒有專業基礎的社大學習者來進行，唯一的兩項專業是參與式設計經驗和創意木工，但是整體建造過程兩個專業是退到旁邊的。這聽起來很誇張，但事實上是這樣的，建造就在學習社群的知覺體驗引發、為場所狀態命名、想像生活需求與場所關係、具體化這個想像，整個過程是以學習的小社群對話開始，在公共討論及協作中完成。具體的四組樹屋模型經過使用者(和平國小小朋友)評估與投票，再收斂意見，進行樹屋修訂，接著施作完成。

　　這樣的樹屋建造過程，充滿著人與人與自然的對話與學習，在整體自然環境中，人只是其中的一個主體，在整體人的社群中，自己也只是其中的一個主體，藉著這個開放式休憩空間樹屋的協作，希望每一位參與的大小朋友都可以體驗到這樣的關係，從而知道怎麼在公共領域思考和他人一起協作，以及面對自然的素養。